【三大专项行动】九江庐山蓼南派出所：“警色扮靓多彩校园”打造护航新品牌-天天热议

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【三大专项行动】九江庐山蓼南派出所：“警色扮靓多彩校园”打造护航新品牌-天天热议

2023-06-25 18:27:23 来源：江西公安

校园安全牵动着千万家庭，关系到社会的和谐稳定。自三大专项行动开展以来，九江庐山市公安局蓼南派出所立足“派出所主防”职能定位，严格落实上级公安机关“护校安园”各项部署要求，扎实开展校园及周边安全治理专项行动，探索创建护航校园安全新品牌---“警色扮靓多彩校园”，将“隔离红线”“蓝色枫警”“绿色屏障”“金色护盾”统筹谋划、一体实施，切实筑牢校园内外坚实安全防线，为莘莘学子扮靓“红、蓝、绿、金”多彩校园。

画出外围“隔离红线”

【资料图】

有效净化周边环境

联动开展校园周边治安整治。定期组织民警辅警对校园周边进行清查整顿，最大限度挤压滋生违法犯罪空间。持续加大对校园网吧、台球室等场所的查处力度，严厉查处网吧接待未成年人等违法行为，着力净化校园周边治安环境。要求学校安保人员加强对校园的出入人员、车辆物品查验登记，严防不法人员进入校园，严格落实各项安全管理制度。

加强校园周边重点人员管理。组织社区民警、辅警、网格员对可能影响学校安全的人员进行再排查再起底，会同乡、村两级干部研究落实看管监护措施，切实把不安定因素看死盯牢。对近三年涉校警情进行梳理，明确重点目标上门走访，主动开展源头教育管理，确保不出现因漏管失控而引发校园恶性事件。

增强校园周边巡逻防控力度。组织网格员、志警、交通引导员等力量对校园周边科学布防，强化对校园周边道路的交通疏导和重点地带的巡逻防控。采取车巡与步巡，警车定点与流动巡查相结合的方式，建立定时、定点、定段的巡逻机制，切实提高学校周边见警率，有效预防涉校突发事件的发生。

描绘乡村“蓝色枫警”

扛起护校安园责任

架设“沟通桥”。以党建为引领，充分发挥警校共建合力，多次组织民警赴学校召开座谈会，广泛收集涉校情况信息，分析辖区各学校安全形势，研究制定具有针对性的安全措施，全面加强与改进校园安全工作。同时深入听取广大师生意见建议，集思广益，共同商讨防范对策。

站好“护学岗”。依托校园周边巡逻工作，全面启动“护学岗”勤务，认真维护校园周边治安秩序，引导接送学生车辆及社会车辆有序通过。结合校园门口师生流动性大的特点，通过摆放宣传展板、发放宣传手册等形式，常态化开展“有牌照、戴头盔、限两人、靠右行、不乱停”交通安全主体宣传活动。

解开“矛盾结”。积极梳理近年来涉校矛盾纠纷警情，深入摸排矛盾隐患，落实专门力量跟踪回访、收集诉求、制定个性化解方案，做到“早发现、早化解”。加大对校园周边的社会闲散人员的盘查力度，及时掌握校内不安定因素，有针对性地加强教育疏导，切实将风险化解在萌芽状态。

筑牢内部“绿色屏障”

坚决堵塞安全漏洞

织密内部安全网络。组织民警辅警加大对辖区14所学校的人防、物防、技防设施建设情况的检查力度，加强对校园内部及周边监控、“四个一”工程、安全防护器械配备、防冲撞设施等硬件进行全面检查，督促各学校对原有监控设施等安防设备进行更新换代或升级改造，确保各安防监控设施在清晰度、保存时间、角度设置上符合要求。

提升警校共建质效。确立民警、校园一对一责任制，由责任民警为学校提供法律咨询、提出治安建议，及时妥善处置学校发生的各类案事件以及矛盾纠纷。民警每月开展主动走访、落实安全检查，督促落实保安员守护责任、配备安全设备、紧急事态警校联动等措施，提升共建共管质效。

部门联动群防群治。主动加强与乡政府、村委会等职能部门的联勤联动，针对留守学生等群体，联合校方开展集中家访，实地排查各类安全隐患，开展安全防范宣传，切实增强家长及学生的自防自保意识和能力水平。对学生落实帮扶举措、提供法律服务、心理咨询等，积极从源头上干预和减少心理危机，增强自我保护能力。

架起校园“金色护盾”

提升校园防护水平

法治宣讲进课堂。组织民警辅警深入辖区学校，通过举办安全讲座、上法治课、观看警示小视频等形式，向师生讲解真实发生的典型案件，以案释法，宣传法律知识，加大反校园欺凌、反校园暴力、反网络电信诈骗教育，积极引导学生明确法律底线和行为边界，强化规则意识，全面提高师生法治意识和防范能力。

应急演练保平安。深刻汲取其他地区涉校典型案事件教训，建立完善校园安全联防联动与应急处置预案，针对校园保安、教职工及学生群体，定期组织警力开展突发事件现场模拟应急演练，向广大师生演示指导钢叉、盾牌等常用器械的功能和使用方法，进一步提升师生对暴恐袭击事件的应急处置能力。

防溺水宣传进校园。在向广大师生讲述溺水事故发生的原因和危害，以及防溺水注意事项和基本自救常识的基础上，号召全乡每一名班主任都给学生们上一节防溺水课，确保警钟长鸣、安全常在。同时结合辖区及校园周边水域特点，全力推进防溺水“四个一”工程建设，组织学生、家长、教职员工学习使用规范。

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