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家电

高温天气减课停课,与“孩子不能吃苦”没关系

来源:红网


【资料图】

□郭元鹏

近日北京持续高温天气,大部分地区最高气温可达37℃~40℃。北京市教委6月23日晚间发布《关于做好应对高温天气有关工作的通知》,明确高温天气下要合理调整学生室外活动时间,根据实际情况采取减课或停课措施。(6月25日 新华每日电讯)

通知提出,端午节开学后,学校要合理调整学生室外活动时间,可根据情况采取减课或停课措施。在高温天气时,学校不安排学生参加大型室外活动。通知强调,各单位务必按照《北京市高温天气预警分级和应急响应措施(试行)》要求做好相关应对工作。

然而,就是这样一个温情脉脉的通知,在网络上却引发了一场讨论:学生上个学,有没有必要因为天气炎热而减课、停课?我们上学的时候,也不会因为天热了而减课、停课呀?难道眼下的孩子连一点苦都不能吃了,这样的措施不就是在培养“温室里的花朵”吗?

表面上看这些质疑似乎有道理,但实际上也是在吹毛求疵,教条到底。诚然,我们确实需要培养孩子的吃苦能力、忍受能力、耐劳能力。少年强则中国强,我们需要更多的“少年强”从而实现“中国强”。可是,“少年强”不是不要科学的方式,不要理智的方式,不要因时因地制宜的方式。必须明确的是,不是只有“汗流浃背的学习”“顶着骄阳的训练”才是“少年强”。

其实,最近这几年,由于天气炎热而出现的“上学事故”是不少的。例如,在室外活动的时候,有的孩子晕倒了,还有的孩子在课堂上得了热射病,导致了险情的发生。这些例子都足以说明,面对高温,有必要采取实实在在的措施保护孩子。

《关于做好应对高温天气有关工作的通知》,其实就是对孩子最好的保护,这里强调的依然是科学的问题。比如,倡导天气过于炎热的时候,需要减少室外活动;比如,倡导极端高温的时候,也可以减课、停课等等。而很显然的是,无论是减少室外活动,还是减课、停课,都建立在科学基础之上。这里只是把健康和安全放在了第一位而已,这样的规定显然没有丝毫问题。

至于说,有网友将“高温天气可以减课、停课”上升到了“眼下的孩子不能吃苦了”“培养温室里的花朵”的层面,也是一种极端的表现,实在是杞人忧天了。

我们当然需要培养“能经历风雨的孩子”,但极端天气下的安全是必须考虑的因素。例如,不少地方都有暴雪天气停课、大风天气停课、龙卷风天气停课的柔情制度,这与“孩子能不能吃苦”没有任何联系。因此,高温天气减课停课,就是培养“温室里的花朵”吗?答案无疑是否定的。

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